解读易经(易经图文全解)

从易中天解读周易

开始,惊讶的看到知名教授易中天要讲《周易》,很担心易老师。如今,这是媒体上一个非常有趣的现象。在论坛上谈论《老子》 《周易》的都是非专业人士,专门做行业的很少露面。为什么?

以《周易》为例。有些文史半年就什么都学会了。天地万物皆“周易”;学了三年,发现不太懂;78年学习后如履薄冰,不敢说自己精通周易。为什么,因为学得深,所以才真正进入雷区。你引爆了一枚地雷,一连串的地雷在等着你,让你胆战心惊。所以我断定易老师精读《周易》用不了多久。如果我们不小心向前冲,恐怕晚上的节日不会得到保证。相信易老师很会普及基础知识。如果你解读卦,我可以向你保证,他十个字能挑出五个错误,他必须为这个思想做好准备。毕竟不能靠讲故事来玩学术。

可能读者笑了,好吓人,好危言耸听!不尽然。宋代朱为什么把《周易》定义为卜筮之书?就是绕过雷区,走了一条捷径,后来学者们也跟着蜂拥而上,跟了上去。本来想跑去海边,但是发现去洞庭湖更安全更舒服。

在雷区走来走去实际上是非常危险的。刘大军先生是彝族学校的校长,一级大师。我在《蒙》卦辞》的最后解读中引用了他的白话文译本,仔细分析无法解释:

卦辞:“孟衡。我求孟桐,孟桐求我。预警,反复亵渎,亵渎,不说。李伟。”

刘小姐:“孟:顺境。不是我问孟桐,而是孟桐问我。第一次尴尬就说(吉凶),反复尴尬就慢慢亵渎,慢慢亵渎就不要说(吉凶)。(这个账号)适合直立。”(《周易概论》 234页,巴蜀出版社,2004年版)

1。“萌”是一个内容丰富的中心词,是整个卦系的思想核心。不说出来,说明卦还没说。

2.“亨”字与国家计划有关,但在这里没有体现出来,“萌”字如何才能顺利繁荣?

3,“土匪”解释为“没有”,旁边没有字。

4.“通”和“萌”是两个词,必须分开解决。如果在这里作为短语来解决,那肯定是错的。

5,“占卜”可以解释为“占卜”,或者“占卜”,这是值得怀疑的。

6.用第一、第二、第三根手指学习有三个阶段。你可能不承认这个说法,但是说“反复”很罗嗦吗?周文王不是这样一个罗嗦的人。

7,“亵渎”被解释为亵渎。这种词性的变化不会早于战国时期。易学界有一个很普遍的现象,就是训诂,或者说是大学问。但如果把3000年前的文字放在2000年前的时代训诂中,是否缺乏历史层次感?

8.“吉凶”这个词没有出处,遇到大事只有吉凶。孩子的家庭运气好或不好是什么?如果你是学法律的,就应该只学规则。为什么一定要说好或者不好?

9,“为人正直是恰当的”,整句与善恶无关,为什么要说正直?

看,我用这个卦从蛋里挑了那么多骨头。分析了这么久,我连周文王的影子都没看到。不要找借口说:卦辞是占卜的记录,或者是大家伙们的集体创造。易老师的易学水平比刘老师高吗?所以我劝易老师不要去这个雷区。

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